INFORMEJURÍDICO REAL DECRETO 270/2022 DE INGRESO Y ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE . Este informe tiene como objeto el análisis del Real Decreto 270/2022, de 12 de abril, por el decimoséptima de la citada ley, aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. I. DOS PROCEDIMIENTO DE INGRESO Y
Endesarrollo de lo anterior, el Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre, por el que se establece la acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios, y regula el procedimiento de acreditación, determinó que la previa posesión por el candidato de la acreditación nacional es un requisito imprescindible para concurrir a los concursos
ElMinisterio de Educación nos ha remitido ya un tercer borrador de l Real Decreto que pretende modificar el RD 276/2007 de acceso a la Función Pública docente. En el mismo se recogen algunas de las propuestas realizadas por la Confederación de STEs, pero queda un largo trecho por avanzar. Y a la Ley 20/2021 de medidas urgentes para la BOEA-2023-2691 Resolución de 10 de enero de 2023, de la Dirección General de Profesorado y Personal de Centros Públicos, del Departamento de Educación, por la que se publica la convocatoria de concurso oposición para el ingreso y acceso a la función pública docente y adquisición de nuevas especialidades.
Elartículo la Ley 22/2021, de 28 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2022, indica que compete al Gobierno, a iniciativa de los departamentos ministeriales u organismos públicos competentes y a propuesta del Ministerio de Hacienda y Función Pública, la aprobación de la oferta de empleo
Normativade Función Pública; Régimen Estatutario del Empleado Público; Decreto 24/2022, de 16 de junio, por el que se regula el acceso de las personas con discapacidad al empleo público, a la provisión de puestos de trabajo y a la formación en la Administración de Castilla y León
yPqYa. 155 222 379 179 198 28 134 343 27

real decreto de acceso a la función pública docente